{"id":3732,"date":"2017-07-13T11:49:44","date_gmt":"2017-07-13T11:49:44","guid":{"rendered":"http:\/\/www.quotidianopiemontese.it\/cabiria\/?p=3732"},"modified":"2017-07-13T11:49:44","modified_gmt":"2017-07-13T11:49:44","slug":"centro-nazionale-del-cortometraggio-mette-disposizione-suoi-corti-le-scuole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/web.quotidianopiemontese.it\/cabiria\/centro-nazionale-del-cortometraggio-mette-disposizione-suoi-corti-le-scuole\/","title":{"rendered":"Il Centro Nazionale del Cortometraggio mette a disposizione i suoi corti per le scuole"},"content":{"rendered":"<p>Le immagini in movimento sono uno strumento unico per avere accesso alle molteplici sfaccettature e complessit\u00e0 della realt\u00e0. Tra di esse il cortometraggio rimane una forma privilegiata per la sua capacit\u00e0 di sintesi nel proporre<!--more--> agli studenti diversi aspetti del contemporaneo da conoscere, analizzare, approfondire. I programmi tematici del Centro Nazionale del Cortometraggio costruiti per le scuole hanno un doppio obiettivo. Fare in modo che i ragazzi possano familiarizzare con il cinema, il pi\u00f9 complesso linguaggio audiovisivo, e aprirli a fatti, persone, storie del mondo in cui viviamo.<\/p>\n<p>Questi programmi che, di volta in volta, riuniscono diversi cortometraggi italiani contemporanei, sono pensati per una visione e per il supporto a una discussione su materie trattate in classe. Per ogni tema trattato sono stati realizzati due programmi: uno per le scuole secondarie di primo grado e uno per quelle di secondo grado.<\/p>\n<p>I programmi di corti sono disponibili, in formato HD e gratuitamente, per tutte le scuole italiane (secondarie di I e II grado) che vogliano farne richiesta al <a href=\"http:\/\/www.centrodelcorto.it\">Centro Nazionale del Cortometraggio<\/a> scrivendo a cineteca@centrodelcorto.it<\/p>\n<p>1. VIVERE LA FAMIGLIA<br \/>\nIl concetto di \u201cfamiglia\u201d e gli aspetti a esso legati sono cambiati molto negli ultimi anni. Nelle sue infinite forme e variabili rappresentano nel piccolo uno specchio della societ\u00e0 in cui viviamo. Ogni famiglia ha qualcosa in comune con altre ma nello stesso tempo \u00e8 unica. Diverse sono inoltre le prospettive generazionali tra genitori e figli, i modi di comunicazione e intendere il ruolo del nucleo familiare nel quotidiano.<\/p>\n<p>Scuole secondarie di primo grado:<\/p>\n<p>La partita (2016, 19\u2019) di Francesco Carnesecchi<br \/>\nReCuiem (2013, 20\u2019) di Valentina Carnelutti<br \/>\nIl regno (2016, 27\u2019) di Francesco Fanuele<\/p>\n<p>Scuole secondarie di secondo grado:<\/p>\n<p>L&#8217;altro lato del letto (2015, 20\u2019) di Laura Tempestilli<br \/>\nGibberish (2016, 12\u2019) di Nathalie Biancheri<br \/>\nAlice (2016, 14\u2019) di Chiara Leonardi<\/p>\n<p>2. DALL\u2019IMMIGRAZIONE ALL\u2019INCLUSIONE<br \/>\nL&#8217;Italia \u00e8 sempre stata un Paese di emigranti e immigrati. Le guerre, la povert\u00e0, l&#8217;instabilit\u00e0 di parte del mondo costringe famiglie, madri, bambini, fino a popoli interi, a fuggire dalle proprie terre per inseguire la sopravvivenza. Nel programma vengono contrapposti sacrifici e le condizioni dei migranti con il dono che la diversit\u00e0 culturale porta al nostro Paese.<\/p>\n<p>Scuole secondarie di primo grado:<\/p>\n<p>Babbo Natale (2016, 15\u2019) di Alessandro Valenti<br \/>\nIl suo ragazzo (2016, 16\u2019) di Matteo Gentiloni<br \/>\nSexy Shopping (2014, 20\u2019) di Antonio Benedetto e Adam Selo<\/p>\n<p>Scuole secondarie di secondo grado:<\/p>\n<p>Zaza Kurd (2016, 15\u2019) di Simone Amendola<br \/>\nRespiro (2016, 7\u2019) di Andrea Brusa e Marco Scotuzzi<br \/>\nPosso entrare? (2016, 15\u2019) di Kamkari Fariborz<br \/>\nEhi muso giallo (2013, 15\u2019) di Pierluca Di Pasquale<br \/>\nLa viaggiatrice (2016, 15\u2019) di Davide Vigore<\/p>\n<p>3. IL PIANETA SU CUI VIVIAMO<br \/>\nUno dei temi pi\u00f9 urgenti del nostro tempo \u00e8 quello ambientale. Le condizioni di emergenza a cui l&#8217;uomo ha costretto il fragile pianeta che ci ospita sono dettate dalle numerose criticit\u00e0 che l&#8217;inquinamento comporta, a cominciare dal surriscaldamento globale. Ma questo stato di crisi ci ha portato anche nuove rivoluzioni, economie e comportamenti legati alla sostenibilit\u00e0. Quasi una guerra in corso per salvare la terra e il futuro della vita.<\/p>\n<p>Scuole secondarie di primo grado:<\/p>\n<p>Il mio cane si chiama Vento (2015, 10\u2019) di Peter Marcias<br \/>\nIl dono (2015, 4\u2019) di Roberto Mariotti e Ilaria Jovine<br \/>\nAnimal Park (2014, 8\u2019) di collettivo AFEA<br \/>\nLa fonte (2015, 9\u2019) di Mattia Venturi<br \/>\nNuovo mercato (2014, 12\u2019) di Sebastiano Caceffo<br \/>\nThe Age of Rust (2014, 8\u2019) di Francesco Aber e Alessandro Mattei<br \/>\nLutra (2016, 3\u2019) di Davide Morello<\/p>\n<p>Scuole secondarie di secondo grado:<\/p>\n<p>El mostro (2015, 15\u2019) di Lucio Schiavon<br \/>\nSardinia Green Trip (2015, 15\u2019) di Andrea Mura<br \/>\nIn the trunk (2016, 9\u2019) di Michele Martinelli<br \/>\nEstinguersi (2015, 13\u2019) di Giulio Rocca<br \/>\nMaredolce &#8211; La Favara (2015, 30\u2019) di Davide Gambino<\/p>\n<p>4. FONDATA SUL LAVORO<br \/>\nIl mondo del lavoro, sempre pi\u00f9 fragile e parcellizzato, \u00e8 l&#8217;immagine della crisi economica che ha portato ulteriori disuguaglianze sociali. Vecchie e soprattutto nuove generazioni in molti casi sono costrette a lottare per la sopravvivenza senza certezze o prospettive per il futuro. Eppure anche nel confrontarsi con un panorama cos\u00ec complesso, proprio dalle condizioni pi\u00f9 disperate, \u00e8 ancora possibile creare nuovi spazi e occupazioni.<\/p>\n<p>Scuole secondarie di primo grado:<\/p>\n<p>Djinn Tonic (2016, 15\u2019) di Domenico Guidetti<br \/>\nSalifornia (2016, 17\u2019) di Andrea Beluto<br \/>\nFinch\u00e8 c&#8217;\u00e8 vita c&#8217;\u00e8 speranza (2015, 20\u2019) di Valerio Attanasio<br \/>\nL&#8217;impresa (2014, 15\u2019) di Davide Labanti<\/p>\n<p>Scuole secondarie di secondo grado:<\/p>\n<p>Djinn Tonic (2016, 15\u2019) di Domenico Guidetti<br \/>\nSalifornia (2016, 17\u2019) di Andrea Beluto<br \/>\nDestination de dieu (2014, 21\u2019) di Andrea Gadaleta Caldarola<br \/>\nL&#8217;ultima orazione (2016, 16\u2019) di Gustav Baldassini<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le immagini in movimento sono uno strumento unico per avere accesso alle molteplici sfaccettature e complessit\u00e0 della realt\u00e0. 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