{"id":1322,"date":"2017-09-22T08:34:26","date_gmt":"2017-09-22T08:34:26","guid":{"rendered":"http:\/\/www.quotidianopiemontese.it\/torinodigitale\/?p=1322"},"modified":"2017-09-22T08:43:27","modified_gmt":"2017-09-22T08:43:27","slug":"le-cose-cambiate-nuova-intelligenza","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/web.quotidianopiemontese.it\/torinodigitale\/le-cose-cambiate-nuova-intelligenza\/","title":{"rendered":"Le cose sono cambiate – Una nuova intelligenza"},"content":{"rendered":"

Proviamo ad osservare i ragazzi di oggi che studiano e fanno i compiti…<\/em>
\n\u201cstudiano per 45 minuti, magari ascoltando la musica, poi chattano qualche minuto, fanno una sosta giocando a Clash Royal, poi studiano 20 minuti, la merenda e un programma veloce su Disney Channel e poi di nuovo sul libro mentre guardano un video sullo smartphone.<\/em> [Cit.]<\/p>\n

Per noi la regola era quella di fare una cosa alla volta, non potremmo mai adottare questa modalit\u00e0 “folle”, ci gira la testa solo a guardarli e ci innervosiamo a prescindere, anche se i risultati che arrivano da scuola sono buoni. Per noi questa modalit\u00e0 \u00e8 semplicemente inconcepibile. Noi eravamo e siamo abituati a fare rigorosamente una cosa per volta e magari in silenzio, loro sono multitasking in modo naturale, non riescono proprio a essere diversi.<\/p>\n

Non so quale dei due mondi sia il migliore, e qui ci sarebbe molto da dire, ma una cosa \u00e8 certa, e non penso si possa ignorare: le cose sono molto cambiate.<\/em>
\nI nostri ragazzi hanno una nuova intelligenza, o comunque un modo nuovo di usare la vecchia.<\/em>
\nRiescono a fare pi\u00f9 cose contemporaneamente, possono saltare da una cosa all\u2019altra, sono abituati a ricevere informazioni in modo molto molto veloce e a reagire in modo altrettando veloce, amano la grafica e non amano il testo, preferiscono l\u2019accesso random alle informazioni che non quello strutturato. Fanno progressi attraverso la gratificazione immediata. [Cit.]<\/em><\/p>\n

Questi sono i motivi per cui si parla sempre di pi\u00f9 di “gamification<\/strong>” a scuola e non solo.
\nSi sta diffondendo una didattica nuova, si cerca di rendere la trasmissione del sapere attraverso le dinamiche di un gioco. Si applica il “learning by doing<\/strong>“, dove l\u2019errore non \u00e8 punibile, ma \u00e8 una strada positiva e praticabile per arrivare al successo e alla conoscenza tramite l\u2019esperienza.<\/p>\n

Se ci riflettiamo infatti non c\u2019\u00e8 scritto da nessuna parte che non si possa imparare divertendosi, ed \u00e8 quello che oggi molti educatori digitali stanno cercando di fare con i bambini. L\u2019utilizzo continuativo di videogiochi, di tablet, smartphone e dispositivi elettronici fa male per tutti i milioni di motivi che conosciamo, \u00e8 assodato e non si pu\u00f2 affermare il contrario, \u00e8 altrettanto vero per\u00f2 che non possiamo vietare completamente ai nostri ragazzi l\u2019utilizzo delle tecnologie, si tratta di insegnargli a scegliere e porre dei limiti di tempo.<\/p>\n

Se impareranno ad utilizzare la tecnologia in modo consapevole, se impareranno che loro possono comandare la tecnologia, attraverso la programmazione, la robotica e la loro creativit\u00e0 potranno davvero guidare il mondo di domani.<\/p>\n

In Piemonte sono diverse le realt\u00e0 che tramite i loro corsi e percorsi educativi offrono queste opportunit\u00e0 sia a scuola che fuori.<\/p>\n

A Torino<\/strong> ad esempio, da qualche anno Merende Digitali<\/a> porta nelle scuole percorsi didattici che uniscono creativit\u00e0 digitale, uso consapevole delle tecnologie, programmazione e problem solving<\/strong>, e per chi non ha la fortuna di partecipare a scuola ad uno dei loro percorsi offrono la possibilit\u00e0 di iscriversi ai loro corsi pomeridiani, attivi tutto l\u2019anno presso la Cascina RoccaFranca<\/a> e altre location.<\/p>\n

Se siete curiosi potete partecipare gratuitamente alle<\/strong> lezioni di prova<\/strong>.<\/p>\n

Creativit\u00e0 Digitale (7-11 anni)<\/strong><\/p>\n

https:\/\/www.eventbrite.it\/e\/biglietti-creativita-digitale-informatica-e-coding-7-11-anni-lezione-prova-gratuita-36442827478<\/a><\/p>\n

Informatica, Coding e Making (12-16 anni)<\/strong><\/p>\n

https:\/\/www.eventbrite.it\/e\/biglietti-corso-di-informatica-coding-e-making-12-16-anni-lezione-prova-gratuita-36444040105<\/a><\/p>\n

Ad Alessandria<\/strong> invece \u00e8 una ragazza a insegnare l\u2019innovazione, Valeria Cagnina<\/a> conduce laboratori di robotica educativa<\/strong>, non solo nelle scuole e in orario extra scolastico, ma anche on line…. [http:\/\/valeriacagnina.tech\/<\/a> ]<\/p>\n

Forse vale la pena di accettare che le cose sono cambiate, che l\u2019intelligenza dei nostri figli \u00e8 cambiata e che pu\u00f2 essere nutrita anche in modo diverso e …. PROVARE!<\/p>\n

Le citazioni in corsivo sono tratte da \u201cLa buona scuola che non c\u2019\u00e8\u201d di Francesco Micci – Silele Edizioni<\/em><\/p>\n

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Proviamo ad osservare i ragazzi di oggi che studiano e fanno i compiti… \u201cstudiano per 45 minuti, magari ascoltando la musica, poi chattano qualche minuto, fanno una sosta giocando a Clash Royal, poi studiano 20 minuti, la merenda e un programma veloce su Disney Channel e poi di nuovo sul libro mentre guardano un video … Leggi tutto “Le cose sono cambiate – Una nuova intelligenza”<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1344,"featured_media":1323,"comment_status":"open","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[264,1,19,231],"tags":[194,250,260,5,259,44,207,262,263,193,258,261,53,4,245],"class_list":["post-1322","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-coding","category-digital-torino","category-internet-2","category-scuola","tag-bambini","tag-coding","tag-corsi","tag-digitale","tag-informatica","tag-innovazione","tag-innovazione-digitale","tag-laboratori","tag-making","tag-programmazione","tag-ragazzi","tag-robotica-educativa","tag-scuola","tag-torino","tag-videogiochi"],"yoast_head":"\nLe cose sono cambiate - 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